Literatura de Taller

Por: Rosit a Catalina Isaza Cantor 1 Es verdad lo que nos dice Ítalo Calvino: actualmente nos encontramos en la civilización de la imagen. Desde todos los puntos nos vemos inundados por una enorme cantidad de material e información visual: la televisión, la publicidad en las calles, el cine, etc. Y es que la imagen ha llegado a adquirir en las últimas décadas un papel de vital importancia en la formación de los seres que habitamos el mundo. Tal vez por esta razón la consolidación del libro-álbum en tanto que género de enorme importancia en la formación lectora y estética de los niños y jóvenes es nuevo. Claro está, es importante anotar que sus antecedentes tienen orígenes que quizás no alcancemos a imaginar y que se remontan a épocas anteriores. Por eso considero necesario introducir este artículo con una reseña histórica del camino recorrido por las imágenes al lado de los textos, para que poco a poco se configure en lo que actualmente conocemos como libro-álbum. Remitiéndonos un poc...

La literatura en la infancia: Una puerta hacia una nueva forma de vivir Escribir acerca de la forma como la literatura tiene efectos directos sobre el desarrollo de niños y jóvenes, puede convertirse en un ejercicio de introspección; especialmente cuando quien escribe, ese es mi caso, siente que gran parte de su personalidad y su forma de ver y asumir el mundo están ligadas a la fuerte y grata experiencia frente a la literatura en la época de infancia, además al contacto con aquellas personas que facilitaron ese encuentro. Procuraré no convertir el presente ensayo en un testimonio en primera persona, aunque seguramente mi amor y gratitud a la lectura serán un invisible hilo conductor. La lectura se convierte para el niño en una verdadera ventana para ver el mundo, no importa que los hechos sean muy reales o absolutamente fantásticos, el espíritu del pensar y el sentir del ser humano está implícito allí, la literatura facilita el conocimiento, el análisis y la interpretación del mund...

La enseñanza de la literatura en la escuela: una señora en vía de extinción Beatriz-Helena Robledo Hagamos por un momento un "ejercicio de fantástica", uno de aquellos propuesto por el maestro de lectores Gianni Rodari, quien sigue tan vigente como nunca: un binomio fantástico: Literatura y Escuela. Pero me dirán, ¿qué tiene de fantástica esa relación? Si la literatura se enseña en la escuela. Es más, es una de las materias del pénsum escolar y se estudia desde el jardín hasta undécimo grado. Sí, es cierto, pero precisamente mi propuesta es que volvamos a pensar esa relación que nos resulta tan obvia, y la pensemos desde una situación de extrañamiento. Mirémosla por un momento desde la ventana y no desde la puerta del frente. Mirada desde la entrada principal, sobran los argumentos oficiales para justificar la presencia de la literatura en la escuela. Podemos verla como una señora muy importante y muy culta que habla de las características de los personajes, que se regodea ...